3| 2 2| 4 · 4 4 7 5 6 4 今 天 过 得 可 真 快 乐 呀4 6 1 4 · 3 6 7 5 5| 6不 仅 早 早 地 完 成 了 作 业4 3| 3 4 1 · 7 3 4 · 2 5 4还 吃 了 一 顿 爆 米 花 大 餐 呢7 6 2 · 2 3 6 1 1| 4 · 5 6 1 · 6 2 5 3 · 2 · 4 3 1 4【 写 作 指 导 ： 教 你 如 何 让 更 生 动 】 过 完 春 节7 4 1 · 2 6 · 7 5新 学 期 也 开 始 了7 1 6 1| 1| 3| 3写 出 生 动 的 文 章7 7| 3 5 3| 6| 7 6 7 2| 4 1 · 5| 7 4 7不 光 是 喜 爱 写 作 的 同 学 们 的 新 年 心 声3| 4| 5 1 6 4 3 3 6| 5 7 · 5 3 1| 2 5 1也 是 作 家 们 在 写 作 征 途 中 不 懈 的 追 求 目7 3 1 1| 7 5 1 · 5一 篇 干 巴 巴 的 文 章3| 2| 3 2 6| 1 4| 4 3 3 5不 仅 不 能 引 起 读 者 的 兴 趣1| 3| 6 7 2 7| 6 3| 5 7 5| 5 6 1 5 6 6 · 5 3甚 至 连 写 作 的 作 者 也 会 失 去 继 续 写 作 的 勇 气1 3 · 5 1 3一 篇 优 秀 的6 6 2 1| 7 · 6| 1 3 4首 先 就 得 要 刻 画 生 动4 · 3 6 2打 动 人 心6 6那 么6| 7 1 4 6 6 6| 2 1 7 4 3 1 · 3 2 6 2 5怎 样 才 能 写 出 一 篇 触 动 读 者 心 灵 的 生 动 呢5 · 5 · 1 7 6 3| 6 1 1 · 6| 3 5 7 1| 4 4 7 4 7 1 4 3| 7 6本 期 的 点 评 嘉 宾 童 华 池 老 师 就 给 同 学 们 支 出 了 绝 密 三 招6 · 3 · 6| 6 5 5 3 · 4| 1 4 6 2 3 1 · 3 6 6 3 1 7 · 6| 3 5 3 2 1 1| 7 5 1 7 1 4| 3| 6 6 5 7 呼 之 欲 出 、 扣 人 心 弦 、 诗 情 画 意 、 身 临 其 境 ; ; 这 些 成 语 都 是 用 来 评 价 文 学 作 品 的2| 1 3 7 1 3 2| 5 5 4如 果 你 读 了 别 人 的 文 章7| 1| 1 · 6 · 4 7 5 4 1 7| 3| 7分 别 产 生 了 这 样 的 一 些 感 觉4 4 6 2| 5 5 1 · 3 · 6 6| 7 4| 4说 明 这 些 文 章 是 生 动 的 ； 反 之3 4 5 · 3 2 4 6 · 7别 人 读 了 你 的 文 章4 7 6| 5 2 · 1 7也 有 类 似 的 感 觉
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版权号：1272216640
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