5 5 5| 1 5 1 · 5 3 1 5 4 6分 激 起 读 者 阅 读 兴 趣 的 目 来1| 2 1 2| 4 2 2 7 1| 7| 3| 6 2| 3 · 1| 5 2 · 7 · 1| 2 6如 将 上 目 拟 为 ： 《 风 吹 出 了 ; ; 》 《 风 从 哪 里 来1| 6 7 1 5| 7》 就 颇 具 悬 念1 · 6 2 6| 3 7| 5 · 4 1 3 3能 使 人 产 生 不 读 不 快 之 感3 7当 然7 1 6 5 2| 1 5 6 7 3 · 1 7 3 2 4 2| 3指 导 学 生 运 用 悬 念 法 拟 一 定 要 循 序 渐 进7 3| 2 4 6 2切 勿 急 于 求 成6 3 7 4 · 4 1 · 6| 7 5 2 7 2 · 2 4 3 3因 为 这 种 方 法 的 运 用 是 有 一 定 难 度 的2 4 7| 2 2在 教 学 初 期4 3 4 3| 2 7 7 · 1要 发 挥 集 体 的 作 用6 3 2 · 4 4 3 4| 2引 导 学 生 相 互 讨 论7 1| 6| 4集 思 广 益3| 3 5 · 3 · 7 6 2 · 1 1 3在 此 基 础 上 拟 出 好 的 目2 6 5 2 1 1 4 1 5 3| 1 3 2 2 4 · 5| 2 1 2 6 · 3 4 2慢 慢 地 学 生 们 就 会 在 相 互 启 发 中 激 起 巧 设 悬 念 的 灵 感3 5 4 7 · 3 3 2 5 5具 备 设 置 悬 念 的 能 力5 · 6 4 · 7| 7| 3| 3 2 3| 2| 3 4| 7 1 通 过 以 上 方 法 进 行 点 拨 指 导3 5| 1 7 5 5| 6 1 1 3| 5学 生 给 话 拟 就 会 得 心 应 手5 6 5 3| 6 1 1 6 7| 7且 能 拟 出 新 颖 独 到 的 目7 6 2 5 6 1如 以 明 天 为 话2 7| 5 7| 1 1 2| 7 2 5 5 · 6 3| 7 6 1 3 3 2 2 1学 生 可 拟 出 ： 《 明 天 我 在 火 星 工 作 》 （ 想 像 法 ）6 2 6 1 5 3 · 3 1 7《 明 天 我 们 有 水 喝 吗4 5 5 3 4 2| 6 7 5 · 3 6》 （ 悬 念 法 ） ； 以 爱 为 话3 1 1 7| 2 · 7 1| 1 7| 6 4 2 1 7 5| 1 7 7 1 · 1学 生 可 拟 出 ： 《 父 爱 绵 绵 无 绝 期 》 （ 引 用 法 ）1| 3 4 3 5 4 3 4 7| 3 · 4 1 · 4 1 4| 6《 丈 量 母 爱 》 （ 引 申 法 ） ； 以 雪 为 话1 6 2| 4 1 6 7 · 5 5 2 2 6 1 5 1 7| 6 3 6| 3学 生 可 拟 出 ： 《 一 朵 雪 花 告 诉 我 》 （ 拟 人 法 ）6| 6| 1 3| 7 2《 雪 中 滑 落 的
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专辑名称：免费送2000试玩金网站
版权号：1493025791
发行地址：和县